Planificación de 2do.año. Prof. Patricia Miranda

ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO NRO. 3 “HIPÓLITO VIEYTES”

Planificación anual de Lengua y Literatura

Cursos  2°2°, 2° 3° y 2° 6° (TM)  2° 3° (TT)    

Profesora: Patricia Miranda                Ciclo Lectivo: 2011

Objetivos de aprobación de la materia:

Desarrollar competencias para la lectura y la expresión oral y escrita.

Aumento y selección del vocabulario adecuado a los diferentes contextos en los que se produce la comunicación.

Conocimiento y comprensión de los lenguajes mediáticos: el cine y su lenguaje

Reconocimiento y comprensión de diferentes clases de palabras en el nivel semántico, morfológico y sintáctico.

Reconocimiento y distinción y análisis de textos que respondan a diferentes géneros discursivos.

Reconocimiento y distinción de textos literarios y no literarios.

Reconocimiento y caracterización de los géneros literarios tradicionales.

CONTENIDOS

Primer Trimestre:

Lenguaje y discurso: (escritura, lectura y oralidad)

Géneros discursivos, los diferentes géneros discursivos de acuerdo a las diferentes actividades humanas. Noción de texto. Tipologías textuales: narrativa, descriptiva, conversacional, expositivo explicativa.

Comunicación: Esquema de la comunicación. Funciones del lenguaje: apelativa, expresiva, referencial, metalingüística y poética. Competencias comunicativas.  Variedades lingüísticas: Lectos y registro.

Discurso Social. (escritura, lectura y oralidad)

Texto expositivo explicativo: Caracterización: definiciones, tiempo presente dominante, ejemplificaciones, aclaraciones,  relaciones de causa y consecuencia. (Periodístico, Científico, Histórico, etc.)

Textos no ficcionales .Funciones del lenguaje: carta de lectores, diálogo, entrevista, aviso publicitario, crónica, nota de enciclopedia, definición, editorial, artículos de divulgación, debate, artículos de opinión.

Discurso Literario: Género narrativo .

Modos de los relatos: Realista, fantástico y maravilloso. Características particulares de cada modo.

Superestructura narrativa: Episodios (Complicación y Resolución), Marco ( Personajes, espacio, tiempo).

Narrador: Tipos y clases ( Protagonista, testigo, omnisciente).

El cuento. La novela. Características. Diferencias

Segundo Trimestre

Gramática: (herramientas)

Clases de palabras según enfoque semántico, morfológico y sintáctico.  Sustantivo, adjetivo, adverbio.

Gramática del discurso:

Cohesión y coherencia en el discurso.

Fenómenos de cohesión léxica: sinonimia, palabra generalizadora, serie ordenada, colocación.

o campo léxico.

Fenómenos de cohesión gramatical: Referencialidad, sustitución, conjunción, elipsis.

Discurso académico (lectura, escritura y oralidad)

Revistas literarias. Reseñas. Biografías. Notas de enciclopedia literaria. Entrevistas.

Discurso Literario

Narrativa: Relato Policial: Característica del policial clásico y  del policial negro

(Se repiten contenidos de narrador, modos de relato, y superestructura)

Tercer Trimestre

Gramática: (herramientas)

Clases de palabras: dimensión semántica, morfológica y sintáctica del pronombre y el verbo.

Verbos regulares: voz activa y pasiva.

Discurso Literario: Narrativo

Novela: características específicas de la novela. Caracterización de los personajes.

(Se repiten contenidos de narrador, modos del relato y superestructura).Análisis de por lo menos, una novela.

 La trama conversacional. Estructura. Caracteres.

Discurso Social: Entrevista.

Discurso literario: Dramático

Tragedia, comedia, drama, farsa, sátira, sainete, etc. Definición y características. Estructura de la obra dramática: actos, cuadros, escenas; el diálogo y las acotaciones. El conflicto dramático y sus recursos. Los personajes: tipos y caracteres. El texto teatral y la representación.

El guión. Estructura. El cortometraje

ACTIVIDADES:

Lectura comprensiva de toda clase de textos.

Análisis de textos.

Resolución de consignas.

Interpretación y construcción de diagramas de contenido.

Escritura de diversos tipos textuales.

Trabajos prácticos individuales o grupales.

Exposiciones orales individuales y grupales

Producción de un cortometraje

EVALUACIÓN:

Es el resultado del desempeño del alumno en las actividades planteadas.